Câu lạc bộ Đọc sách cùng con docsachcungcon.com
Đây là một cuốn sách độc đáo và có ích, ít nhất là với độc giả Việt Nam, những người không được tiếp cận với các khái niệm cơ bản về nghệ thuật và lịch sử nghệ thuật phương Tây trong quá trình học trên ghế nhà trường phổ thông, những người thường phải nỗ lực tự lấp đầy lỗ hổng kiến thức của mình bằng cách tự học. Trò chuyện cùng nàng Mona Lisa được xây dựng dưới dạng nhật ký tương tác. Cuốn sách “dịu dàng hướng dẫn” người đọc quan sát và ghi chép một cách trân trọng cuộc sống của chính anh ta để tìm ra mối liên hệ cảm động giữa bản chất con người với nghệ thuật. Tác giả tương tác với người đọc, người đọc lại khai thác mối tương tác giữa hiện thực cuộc sống và những cảm nhận cá nhân, rồi như đứng trước tấm gương, anh ta tương tác với chính mình.
Cấu trúc sách chặt chẽ, cân đối giữa phần cung cấp kiến thức và dẫn dắt hoạt động, các câu hỏi được đặt ra dễ hiểu, dễ theo dõi sau mỗi chương. Tác giả không chỉ am hiểu nghệ thuật mà còn là nhà sư phạm có phương pháp, đã thiết kế được những bài học một cách hệ thống, đồng thời biết dùng các câu hỏi, bài tập khích lệ sự tò mò, trao cho người đọc động lực học, ghi chép và dần tự tin vào khả năng thấu hiểu kiến thức, nắm bắt kỹ năng của mình (phần Thắc mắc và phần Cận cảnh cuối mỗi chương).
Có thể nói, đây là một cuốn “sách giáo khoa” mềm mại, thú vị, đến với người học từ một cảm xúc tôn trọng, dẫn dắt và truyền đạt các khái niệm nghệ thuật thông qua việc “hợp tác” với cá nhân người đọc, bình tĩnh và nhẩn nha cùng họ xây dựng một góc của phông văn hoá cần thiết cho việc hội nhập thế giới, hoặc đơn giản là cho việc sống hiểu biết, nhạy cảm và hạnh phúc hơn.
“Trò chuyện cùng nàng Mona Lisa” (Kathy Statzer, nxb Trẻ, 2015) là ấn phẩm viết cho người lớn, nhưng tôi cho rằng, các bạn nhỏ hoàn toàn có thể đọc hoặc đọc trong sự trao đổi thân mật và thẳng thắn giữa các thành viên trong gia đình. Ngôn ngữ bản dịch trong sáng, không lên gân, dễ hiểu và dễ nhớ.
TSGD Nguyễn Thụy Anh
